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截取与循环
循环重播同一帧序列，并不增加原事件的发生次数。先核对片段长度与播放轮数，再判断动作持续多久。
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动图节奏与边界课 · 主题分类
按截取与循环、帧序与延时、前后文与配文、控制变量、来源与表达、修订与观看控制六个角度阅读。
六个学习角度
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帧序与延时
接缝是末帧回首帧的连接；往返循环会倒排帧序；停顿只延长某帧显示时间。不要把三者混为人物行为。
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前后文与配文
“快走”会把摆手引向催促解释；原片中的放下手与朋友离开则提供其他线索。先独立描述画面，再检查配文增加了什么。
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控制变量
只改变截取范围，固定速度、方向、尺寸与配文，分别比较一次播放的信息和12秒内的重复轮数。
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来源与表达
素材由谁制作、截取哪里、是否倒放或变速，都会影响别人能否正确理解。用一张说明卡保留这些信息。
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修订与观看控制
复盘应指出具体新增线索，而不只说自己更谨慎了。保存前后两句话，说明改变来自原片、参数还是配文。
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