一次挥手的两种截取范围
A保留完整4秒，B只取中间1秒；静态时序图标出缺失的开头与收尾。
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动图节奏与边界课 · 影像方法
用静态分镜理解循环、接缝与时间处理；按文字步骤自行制作A/B版，无须观看外部片源。
用文字与图解理解影像
本站当前没有播放片源。影像方法通过分镜思考、文字指南与自制图解呈现；没有已接通的播放器。
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动图循环如何改变一个动作的意思？
循环把片段末尾重新接回开头，使一次动作看起来持续发生；截取范围、帧顺序、停顿和配文又会改变可见线索。同一段挥手可能被读成告别或催促，但循环次数不能证明原事件重复发生，动作也不能单独证明人物意图。
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20分钟练习：给一次挥手制作两种循环
用同一份自制素材做A、B两版：A保留4秒完整过程，B只取第1—2秒，两版均按原速正放循环、无配文。先记画面差异，再列可能解释；没有动画软件也可用纸上帧序列完成。
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分享前复盘：语境、素材记录与观看控制
分享说明至少写清素材来源、截取时间、是否变速或倒放、循环设置和仍缺失的语境。用中性动作说明替换情绪定性；无法确认素材使用范围时，练习改用自绘分镜。
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