# 动图节奏与边界课｜A/B离线练习单

建议20分钟。所有示例均为本站原创、非露骨虚构分镜；不指向真实人物。无需上传或发送，保存副本后离线填写。

## 1. 素材与四阶段分镜

原片4秒：0—1秒看见朋友准备离开；1—2秒抬手左右摆动一次；2—3秒手臂落下；3—4秒朋友离开画面。

可自行绘制过渡帧，或用纸上状态与箭头完成。自制素材标识：____；来源/用途说明：____。

## 2. 制作参数

| 项目 | A完整循环 | B短循环 |
| --- | --- | --- |
| 截取范围（右端不重复计入） | [0,4)秒 | [1,2)秒 |
| 单轮时长 | 4秒 | 1秒 |
| 方向、速度 | 正放、原速 | 正放、原速 |
| 尺寸与配文 | 相同尺寸、无配文 | 相同尺寸、无配文 |
| 12秒内播放轮数 | 3轮 | 12轮 |
| 末帧如何接回首帧 | ____ | ____ |

若实际素材参数不同，修改此表并重新计算轮数。各看一轮用于比较语境；各看12秒时必须同时记录重复轮数这个差异。

## 3. 观察与解释分开填写

| 问题 | A版 | B版 |
| --- | --- | --- |
| 一条可见动作或前后文 | ____ | ____ |
| 哪些阶段被省略 | ____ | ____ |
| 第一种可能解释 | ____ | ____ |
| 另一种可能解释 | ____ | ____ |
| 仍需什么信息 | ____ | ____ |

避免先问“是不是不耐烦”；可以问“你看到什么动作，哪些线索使你这样理解”。如有同伴，记展示顺序：____。没有真实收集的数据不要填写比例。

## 4. 修订一句话

原判断：____。
新增线索：____。
修订后：____。
仍未知：____。

参考答案（虚构，非唯一）：B不含手臂落下与朋友离开，告别线索减少。B可能让人联想到持续招呼或催促，但重复来自播放器，不能说明真实动作反复发生，也不能证明人物情绪。

## 5. 完成标准

- [ ] 范围、速度、方向、配文和轮数可以核对。
- [ ] 至少写出一条可定位的画面差异。
- [ ] 两种解释都标为可能，并保留一个未知项。
- [ ] 分享说明交代裁切与循环方式，附完整分镜或静态替代。

可选C版：在10帧/秒的B版中，将末帧0.1秒改为0.6秒，其余9帧各0.1秒，单轮合计1.5秒。仅更改这一项，记录停顿效果，不据此断言人物犹豫。

## 参考范围

- [GIF89a规范第23节](https://www.w3.org/Graphics/GIF/spec-gif89a.txt)：帧延时字段，不支持情绪判断。
- [UNESCO媒介与信息素养](https://www.unesco.org/en/media-information-literacy)：信息评估背景，不是本练习效果验证。
- [W3C运动内容控制说明](https://www.w3.org/WAI/WCAG22/Understanding/pause-stop-hide.html)：符合特定条件的自动运动需提供控制机制，不是本练习认证。